人教版一年级体育上册 移动性技能——平衡与游戏(教案+课件9张PPT)

资源简介

(共9张PPT)
年级：小学一年级
学科：体育与健康
课题：移动性技能——平衡与游戏
学习目标
1．学生知道在狭窄的物体上进行平衡练习的要点，初步学会控制身体平衡的基本方法；积极参与在狭窄的物体上行走保持平衡和身体对抗的活动；提高平衡能力和快速反应的能力；发展协调性、提高力量素质。
2．做好热身与放松，养成科学锻炼习惯；在狭窄的物体上平衡的游戏和比赛中懂得与同伴团队合作。
3．学生在各种平衡游戏和比赛中遵守游戏和比赛规则，勇于挑战自我，活动分组时不排斥同伴，尊重对手，面对比赛结果胜不骄败不馁。
本课结构
重难点
重点：1、身体保持平衡。
难点：2、保持平衡下身体的对抗。
一、准备部分
1.头顶“蘑菇”跑步
2.专项拉伸
二、基本部分
1.《小蘑菇》对抗赛游戏
2.《采蘑菇过河》游戏
3.《独木桥上对抗赛》游戏
4.《斗鸡》比赛游戏
5.《蘑菇抢夺战》体能游戏
三、结束部分
1.放松拉伸
2.小结本课
家庭作业
一.规定内容：
1.单脚跳：每组跳20米，每天4组。
2.头顶沙包行走：每组20米，每天4组。
3.连续蛙跳4次，每天4组。
二.注意事项：
1.运动前选择合适、安全的场地进行锻炼。
2.做好充分的准备活动和结束放松拉伸活动。
谢谢观看体育课时教学计划
水平一 一年级 上期 平衡与游戏 学生：48人
教学设计思想 以“健康第一”为指导思想，以教师为主导，学生为主体，注重打造乐、动、会的一体化教学。明确“学、练、赛”的价值。乐学、多练、有比赛更利于满足学生的运动兴趣。 根据“学、练、赛”的价值，将已学的技术动作渗入到贴近生活的游戏中，激发学生兴趣，引导学生在特定场景的游戏中主动思考如何合理运用技术完成比赛。通过方法的操作，感悟如何在游戏中运用动作技能，通过规则的遵守，培养良好行为，通过参与效果的评判，习得方法和能力，全面促进学生体育关键能力的形成。
学情分析 1、本次授课的对象是一年级4班的学生,共48人，一共分为八个小组,水平一的学生们都喜欢玩游戏。 2、一年级学生好动，对贴近神活动游戏很喜欢，平时也玩过很多游戏。 3、学生们已经上了一学年的体育课，基本常规已建立，能按照老师的要求进行简单的小组活动,并遵守纪律。对简单比赛的输赢有一定判断能力。
教学内容 1.《小蘑菇》对抗赛游戏 2.《采蘑菇过河》游戏 3.《独木桥上对抗赛》游戏 4.《斗鸡》比赛游戏 5.《蘑菇抢夺战》体能游戏
教学 目标 1．学生知道在狭窄的物体上进行平衡练习的要点，初步学会控制身体平衡的基本方法；积极参与在狭窄的物体上行走保持平衡和身体对抗的活动；提高平衡能力和快速反应的能力；发展协调性、提高力量素质。 2．做好热身与放松，养成科学锻炼习惯；在狭窄的物体上平衡的游戏和比赛中懂得与同伴团队合作。 3．学生在各种平衡游戏和比赛中遵守游戏和比赛规则，勇于挑战自我，活动分组时不排斥同伴，尊重对手，面对比赛结果胜不骄败不馁。
重 难 点 重点：1、身体保持平衡。 难点：2、保持平衡下身体的对抗。
课的 部分 时间 教学内容 教学活动 学习活动 教学评价
开 始 部 分 2′ 1.组织摆放衣服，安排见习生。 2.体育委员集合、报告，师生问好。 3.创设学习情景，导入本课学习内容，激发学生需求。 1.指定摆放衣服的地点和提出摆放的要求，评价效果。 2.老师评价哪个小组能做到集合快速、安静、整齐并呼口令声音洪亮。 3.情景导入学习内容。 1.按指定地点和要求摆放好衣服。 2.快速、安静、整齐地在指定地点集合。 3.认真听老师讲，主动思考。 1.衣服摆放质量。 2.集合快、静、齐。 3.集合、听课表现程度。
准 备 部 分 3′ 1.热身和拉伸：情景导入，头顶小蘑菇保持平衡。利用标志盘顶在头顶进行跑步，热身的同时契合本课主题，并增加了学生的趣味性。 1.讲解规则，组织学生开始进行游戏。 2.教师巡回评价。 积极认真，争取做的棒。 1.控制好标志盘，不掉下。
基 本 部 分 7′ 10′ 10 ′ 5 ′ 一．头顶小蘑菇身体对抗赛方法：头顶小蘑菇保持平衡，手背在身后，利用身体的其他部位去触碰对手，使对手的小蘑菇掉落下来就算成功并得1分，看谁得分高。 要求：1、不能用手推别人，不能用脚踢对方。2、遵守规则。 二．《采蘑菇过河》方法：利用瑜伽砖摆成河水中石块的情景，分两组同学过河，看哪一组既能成功过河，又能保持平衡头顶的小蘑菇不掉下来，每掉下一次减一分，看那组减分最少算获胜。 要求：（1）手不能扶头顶的小蘑菇。2、遵守规则。 三．《独木桥对抗赛》 方法：两名学生站在瑜伽砖上，互相用手推对方，谁先掉下就算输，赢一次得1分，看谁得分高。独木桥对抗赛是在保持平衡的前提下进行身体的对抗，比赛的激烈性提高了学生的参与度，既能提高学生的平衡能力，又能锻炼学生勇于拼搏的精神。 要求：1、不能用脚踢对方。2、遵守规则。 四．《斗鸡》比赛游戏示范： 方法：两队学生用斗鸡游戏规则进行团队战，被打败的学生在旁边给自己的队友加油，最后留在场上的一方获胜。 规则：只要双手都离开脚踝或者脚踩地即为被对手打败。 要求：1、不能用手推对方。2、遵守游戏规则。 五．体能游戏《蘑菇抢夺战》 方法：两队学生同时单脚跳的同时翻标志盘，一组正面翻，另一组反面翻。一分钟后停止，看标志盘的方向，那边多就算那边获胜。 规则：只能单脚跳，若脚落地则要原地停三秒才能继续比赛。 要求：1、遵守游戏规则。2、公平比赛，胜不骄，败不馁。 1.讲解规则，组织学生开始进行游戏。 2.教师巡回评价。 1.讲解规则，组织学生开始进行游戏。 2.教师巡回评价。 1.讲解规则，组织学生开始进行游戏。 2.教师巡回评价。 1.讲解规则，组织学生开始进行游戏。 2.教师巡回评价。 1.讲解规则，组织学生开始进行游戏。 2.教师巡回评价。 1.1认真听、仔细观察游戏的方法和要求。 1.2遵守要求，积极参与游戏并思考。 1.3大胆说出自己的见解。 2.1认真听、仔细观察比赛方法和要求。 2.2遵守要求，积极参与游戏并思考。 2.3大胆说出自己的见解。 2.4 认真听比赛结果，小结时对照自己的表现，再接再厉。 3.1认真听、仔细观察比赛方法和要求。 3.2遵守要求，积极参与游戏并思考。 3.3大胆说出自己的见解。 3.4 认真听比赛结果，小结时对照自己的表现，再接再厉。 4.1认真听、仔细观察比赛方法和要求。 4.2遵守要求，积极参与游戏。 控制好标志不掉下。 遵守规则。 诚实守信 1.控制好平衡不掉下“河”。 2.遵守规则。 3.诚实守信 1.保持平衡，积极对抗拼搏。 2.遵守规则。 3.诚实守信 1.控制好平衡，积极参与比赛，勇于拼搏。 2.遵守规则。 3.诚实守信 1.速度快，保持单脚平衡。 2.遵守规则。 3.诚实守信
结束部分 3′ 放松活动。 总结本课学习目标的达成情况。 3.有礼有序下课。 1.跟随老师做动作、过程评价学生完成情况。 2.老师讲评本节课的情况，对表现好的小组和个人进行表扬。 3.拿好自己的衣服，师生再见！ 1.按照要求放松。 2.认真参与总结，对照自己在本课中的表现。 3.文明取衣服及下课。 1.身心放松。 2.本课教学目标。 3.有礼有序。
场地器材 瑜伽砖：40块 运动负荷 平均心率
练习密度
强度指数

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