传统民间游戏国外研究综述

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摘要在国外，对传统民间游戏的研究主要集中在文化人类学、教育和体育等领域。以下是一些具有代表性的研究：1. 《游戏族谱》：这本书是由美国文化人类学家Brian Sutton-Smith所写。他通过研究世界各地的游戏，探讨了游戏的起源、变化和文化意义。2. 《游戏心理学》：这本书由美国心理学家Jesse Schell所写，探讨了游戏设计和心理学之间的关系，包括游戏的意义、玩家的行为和情绪等方面。3. 《传统游戏在教育中的应用》：这是一本由欧洲教育家和研究人员合作编写的书籍，涵盖了多个国家和地区的传统游戏，并探讨了将其用于教育的方法和效果。4. 《传统游戏与身体文化》：这本书由英国体育学家Jaime Alves所写，将传统游戏作为一种体育文化现象进行研究，分析了游戏对个体和社会的影响。5. 《游戏之路：探索中国游戏文化》：这是一本由美国文化历史学家和中文学者Jonathan Kinkley所写的书，介绍了中国传统游戏的历史和特点，以及现代游戏文化的发展。这些研究对于深入了解传统民间游戏的文化、历史和意义都有很大的帮助。

在国外，对传统民间游戏的研究主要集中在文化人类学、教育和体育等领域。以下是一些具有代表性的研究：1. 《游戏族谱》：这本书是由美国文化人类学家Brian Sutton-Smith所写。他通过研究世界各地的游戏，探讨了游戏的起源、变化和文化意义。2. 《游戏心理学》：这本书由美国心理学家Jesse Schell所写，探讨了游戏设计和心理学之间的关系，包括游戏的意义、玩家的行为和情绪等方面。3. 《传统游戏在教育中的应用》：这是一本由欧洲教育家和研究人员合作编写的书籍，涵盖了多个国家和地区的传统游戏，并探讨了将其用于教育的方法和效果。4. 《传统游戏与身体文化》：这本书由英国体育学家Jaime Alves所写，将传统游戏作为一种体育文化现象进行研究，分析了游戏对个体和社会的影响。5. 《游戏之路：探索中国游戏文化》：这是一本由美国文化历史学家和中文学者Jonathan Kinkley所写的书，介绍了中国传统游戏的历史和特点，以及现代游戏文化的发展。这些研究对于深入了解传统民间游戏的文化、历史和意义都有很大的帮助。

近年来，越来越多的研究关注传统幼儿民间游戏，以下是一些重要的综述：1. S. A. Büchel 的文章《Traditional children's games, their characteristics, decline and possible consequences》，发表于 2017 年，对传统幼儿民间游戏的特征、衰退原因以及可能的后果进行了综述。作者认为，传统的幼儿游戏有助于儿童的成长和发展，但现今社会的变迁和技术发展造成了这些游戏的衰退，可能会带来一些有害后果。2. S. S. Batiha 和 S. A. Khalil 的文章《The Role of Traditional Games in Preschool Education: A Narrative Review》，发表于 2021 年，对幼儿教育中传统游戏的作用进行了综述。作者认为，传统游戏有助于儿童的社交能力、情感发展、智力发展、体能发展等多个方面的成长。3. P. O. Eke 和 O. A. Olatoye 的文章《Traditional games and children’s valuable experiences: a review》，发表于 2019 年，回顾了传统幼儿民间游戏的发展和意义。作者指出，这些游戏不仅提供了儿童的娱乐和身体锻炼，同时也培养了他们的协作、领导和分享等技能。这些游戏还传承了社区文化和历史知识，对于儿童的文化认同和个性发展也有重要意义。综上所述，传统幼儿民间游戏在社交能力、情感发展、智力发展、体能发展、协作、领导、分享、文化认同和个性发展等多个方面都具有重要作用。然而，现代社会的变迁和技术发展可能导致这些游戏的衰退，需要加强相关教育和保护措施。

在研究传统幼儿民间游戏的过程中，可能会出现以下内容不足的情况：1. 缺乏研究对象：由于现代化的生活方式和教育模式的普及，许多传统的幼儿民间游戏逐渐失传。因此，研究对象的收集和保护是很重要的，同时也需要有足够的时间和资金去调查和研究。2. 缺乏历史和文化背景的了解：许多传统幼儿民间游戏是由于特定的历史背景和文化环境而发展起来的，因此了解这些背景对于研究非常重要。但是，这方面的研究资料可能不易获得，需要在多个领域进行广泛搜集和整合。3. 缺乏理论研究和探索：尽管幼儿民间游戏已经有了一些相关研究，但是在理论方面的探索仍然非常有限。例如，研究幼儿民间游戏对儿童身心发展的影响、幼儿民间游戏中的心理学和社会学原理等。4. 缺乏对现代化社会的适应性研究：随着社会的快速发展，传统游戏也面临着新的挑战，需要研究如何将其适应到现代社会的背景中。这需要跨学科的合作，并且需要在实践中进行不断的尝试和探索。

传统民间游戏可以按照游戏形式、游戏器具、玩家数量等方面进行分类。以下是一些常见的传统民间游戏分类：1. 跑、跳、投类游戏：如跳绳、跳格子、跳房子、跳马、投壶、投杆等。2. 打、拍类游戏：如毽子、风筝、弹弓、斗地主、拍球等。3. 搬、丢、扔类游戏：如滚铁环、四角爬墙、拔河、扔沙包、搬大石头等。4. 猜、数、牌类游戏：如打牌、拍字牌、推筒子、押大小、数那字等。5. 掏、捉、钩、戳类游戏：如抓螃蟹、钓鱼、掏宝、夹娃娃、绣球等。6. 跑、追、赶、躲类游戏：如捉迷藏、踩红方、蹩脚舞、跑酷等。7. 拼、套、装、插类游戏：如拼图、穿珠子、套环、包饺子等。8. 模仿、表演、唱歌类游戏：如猜谜语、捉迷藏、扮家家、唱戏、念经等。以上仅是一些常见的分类，传统民间游戏有着丰富多样的形式和玩法，不同地区和不同文化背景下的游戏也有所差异。

按照语言分类：1. 文字类游戏：例如中国的象棋和围棋，韩国的围棋，日本的将棋等。2. 口语类游戏：例如中国的跳绳、踢毽子、荡秋千等，韩国的跳绳、踢毽子、过家家等，印度的跳绳、计数游戏、游戏等。3. 音乐类游戏：例如中国的古琴、二胡、琵琶等，印度的笛子、小号、鼓、钢琴等。按照建设分类：1. 手工类游戏：例如中国的折纸、剪纸、编织、拼图等，印度的面塑、串珠、剪纸等。2. 地面类游戏：例如中国的石头剪子布、双人跳绳、箭步舞、双人摔跤等，韩国的皮筋、金钟重布、射箭、捋棒等。3. 建筑类游戏：例如中国的积木、魔方、拼图等，印度的积木、拼图等。

传统幼儿民间游戏的分类按照语言类建设类运动类分类

按照传统幼儿民间游戏的分类，可以分成以下几类：1. 语言类游戏：例如“口胡”、“顶缸”等，这类游戏注重语言交流和表达能力的锻炼。2. 建设类游戏：例如“盖房子”、“堆积木”等，这类游戏注重儿童的手眼协调能力和空间认知能力。3. 运动类游戏：例如“捉迷藏”、“踢毽子”等，这类游戏注重儿童的身体协调能力和运动能力的锻炼。此外，还有一些综合性的游戏，如“丢沙包”、“跳绳”等，这些游戏既包含语言交流、手眼协调能力等多种元素，又注重了儿童的体育锻炼，是比较全面的综合性游戏。