幼儿园音乐欣赏《快乐的面条》大班教案含反思 幼儿园免费教案

通过音乐活动《快乐的面条》，引导幼儿了解乐曲的三段体结构，学习根据音乐内容表现面条的变化。能在了解煮面条的基础上发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

️大班中班小班公开课下载

教材分析

热爱音乐是儿童的天性。大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们对音乐美有了内心体验，并掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己特有的方式来表达对音乐美的感受和 理解。音乐活动《快乐的面条》选择幼儿熟悉的、与生活经验相关的面条作为活动内容，乐曲选自小提琴协奏曲《库郎 进行曲》系列中的一首曲子。乐曲旋律优美、结构清晰，有 一定的联想想象和自由发挥的空间。本活动抓住幼儿爱游戏的天性，让幼儿将生活经验迁移到音乐中，在不知不觉中领悟到音乐的三段体结构（中速、慢板和快板），体验用夸张的肢体动作进行创造性的表现所带来的快乐。

活动目标

1.了解乐曲的三段体结构，学习根据音乐内容表现面条 的变化。

2.能在了解煮面条的基础上发挥想象，用夸张的肢体动 作进行模仿和创造性的表现。

3.体验自由表达的快乐和成功感。

活动准备

1.组织幼儿观察煮面条的过程，并品尝了面条。

2.音乐（《库郎进行曲》系列中的一首曲子）、厨具（围兜和捞勺），代表调味品的各色皱纹纸。

3.在活动场地中用彩色胶布贴出一个大圆形代表大锅。

4.白板和白板笔，数字 1、2、3，滑音符号，画有煮面条过程的三幅画（分别是没煮前的面条，放进锅里的面条，水沸后的面条）

活动过程

一、回忆煮面条的过程，交流感受，直接激趣导入。

教师：“小朋友，你们会煮面条吗？面条没煮之前是什么样子的？下锅后会发生什么样的变化？”

二、播放音乐，幼儿完整欣赏音乐《库郎进行曲》，理 解音乐结构。

1.倾听第一遍音乐，感受乐曲欢快的旋律，了解乐曲结构。

教师用点头、晃动身体来变现节奏的快慢，提示引导幼儿乐曲中的快慢不同。

问题：“这首曲子你觉得可以分成几段？哪几段”

2.倾听第二遍音乐，幼儿随老师徒手画图谱，感受乐曲 三段体的不同变化。

问题：“第一段听了有什么感觉呢？第二段和第一段有什么不一样的地方？第三段听了有什么样的感觉？”

小结：第一段雄壮有力，第二段轻柔舒缓，第三段越来 越快。

4.幼儿带着问题再次欣赏感知音乐。

问题：“音乐中有一个地方给人感觉就像从高处滑下来一样，这叫滑音。那，你觉得我们都可以加什么样的动作呢？”

小结：第一段雄壮有力就像没煮的面条一样硬邦邦、直 愣愣等，第二段很慢很柔就像慢慢变软的面条，第三段音乐 节奏越来越快一听就像在锅里打结的面条绕来绕去。

三、结合图片分段欣赏音乐，幼儿尝试用夸张的肢体动 作创编动作。

1.分别出示三幅图片，请幼儿根据音乐帖相应的图片， 并想象创编动作。

问题：“你们觉得这三幅图分别可以代表哪一段的音 乐？可以用什么动作来表示呢？”教师引导幼儿创编出形象夸 张的体态动作来表现对音乐的理解。

2.幼儿完整表现乐曲，体验自由表达的快乐。

教师：刚才我们创编了那么多动作，我们一起跟着音乐 试试吧，希望每个面条的动作都不一样。

四、游戏“煮面条”，进一步感受音乐， 体验自由表达的快乐和成功感。

教师（或一名幼儿）扮演厨师，其他幼儿扮演面条一起 玩“煮面条”的游戏。

要求：当音乐变化时，面条们的动作也要随之变化，并 且每个面条动作不一样。

活动反思

本活动首先让幼儿在欣赏的基础上了解到乐曲的三段 式结构，感受音乐第一段的雄壮有力、第二段的轻柔舒缓、第三段的越来越快。通过游戏“下面条”，引导幼儿结合动作进一步感受音乐的变化。

️更多幼儿园课件

标签：快乐的面条 大班音乐 音乐教案

相关知识

幼儿园音乐欣赏《快乐的面条》大班教案含反思（通用5篇）
幼儿园音乐欣赏《快乐的面条》大班教案含反思 幼儿园免费教案
幼儿园音乐活动反思（精选20篇）
幼儿园游戏培训心得体会（精选17篇）
班班幼儿园四好玩吗 班班幼儿园四玩法简介
儿童益智幼儿园好玩吗 儿童益智幼儿园玩法简介
彩虹怪物幼儿园好玩吗 彩虹怪物幼儿园玩法简介
班班幼儿园绿色怪物好玩吗 班班幼儿园绿色怪物玩法简介
班班幼儿园4菜单好玩吗 班班幼儿园4菜单玩法简介
宝宝幼儿园宝宝巴士好玩吗 宝宝幼儿园宝宝巴士玩法简介